- Космо-ноосферное межотраслевое межгосударственное моделирование
- Обращение к научной общественности
- СОДЕРЖАНИЕ
- 70-летию Победы. Посвящение родителям, близким и всем, кто отстоял нашу Родину в Великой Отечественной Войне
- Три индустриализации СССР
- Инвестиции в СССР и план Маршалла
- Кадровая политика в СССР
- Результаты либеральных «реформ» в России
- ВВЕДЕНИЕ
- 1.1 Существенное замечание к дальнейшему материалу
- 1.2 Последствия либеральных «реформ» в экономике, экономической науке России, Мира
- 1.3 Практические цели и задачи центра
- 1.4 Основные положения методик для реализации целей и задач центра
- 1.5 Методики Дорошко-Самариной. 1.6 История создания методик
- 1.7 Организационная схема центра. 1.8 Плановый бюджет центра. 1.9 Краткое описание направлений
- Глава 2 Методики подготовки менеджеров, экономистов... 2.1 История создания методик
- 2.2 Описание учебного курса
- 2.3 Постановка задачи по методике подготовки
- 2.3.1 Краткий анализ экономики СССР, СЭВ. Последствия либеральных «реформ»
- 2.3.2 О либерально-экономическом мифотворчестве. Ответ авторов на письмо Минэкономразвития России
- 2.3.3 МОБ - эффективный инструмент подавления экономики вероятного противника
- 2.3.4 Основные причины краха либеральных западных, отечественных экономических школ. Образовательный крест России
- 2.3.5 Семиуровневая нейронная модель авторов и «классическая» геоэкономика и геополитика
- 2.3.6 Русский космизм, история, углерод-14 – гипотезы авторов
- 2.3.7 Спорные факты истории, геоэкономики, геополитики
- 2.3.8 Для чего ФРС устраивают «революции». Кто такие «олигархи» по списку ФРС
- 2.3.9 Западное либеральное пенсионное законодательство - мировая схема пенсионного лохотрона
- 2.3.10 Выбор эконометрического инструментария и исходных статистических данных
- Глава 3 Начальный уровень деловой игры. 3.1 Общие положения 1-го, начального уровня. 3.2 Классические ошибки, статистические смещения
- 3.3 Классические ошибки международного стандарта «Риск менеджентмент» ISO 31000. 3.4 Методологический базис системы управления
- 3.5 Общие положения по методике авторов «Риск-Анализ» 3.6 Нейронное моделирование
- 3.7 Алгоритм моделирования деловой игры с использованием метода Монте-Карло
- 3.8 Методика, алгоритмы формирования статистической базы данных исследуемых предприятий
- 3.9 Расчет ВВП, денежной массы, агрегатов М0-М2 деревни, города, страны за 1 секунду
- 3.10 Пример расчета ВВП за 1 секунду для исследуемого рынка/отрасли по 30 предприятиям
- 3.11 Как строить МОБ деревни, города, региона, страны за 1 минуту
- 3.12 Практический пример построения межотраслевого баланса деревни, города на основе данных бухгалтерской отчетности
- Глава 4 Средний уровень деловой игры. 4.1 Основные положения 4.2 - 4.5 Межотраслевые балансы
- 4.5 Этапы, модельные эксперименты второго уровня. 4.6 Базовые алгоритмы второго уровня
- 4.7 Деловая игра второго уровня и международные стандарты. 4.8 Пример практического построения межотраслевого баланса
- 4.9 Межотраслевое моделирование экономики страны. Основные этапы, алгоритмы
- 4.11 Пример нейронных управленческих, экономических моделей предприятий. 4.12 Сравнительное межотраслевое моделирование
- 4.13 Базовое положение межотраслевого баланса - цена. 4.14 Межотраслевое моделирование
- 4.15 Построение бизнес-планов
- 4.16 Межотраслевое моделирование 4.17 Пример
- 4.18 Основные ограничения. 4.19 Либеральные «дискуссии»
- 4.20 Межотраслевое моделирование стабильности и величины финансовых пузырей на мировых рынках 4.21 Расчет
- 4.22 Расчет стабильности, величины финансовых пузырей на мировых нефтяных рынках
- Глава 5 Высший уровень деловой игры 5.1.1 - 5.3.5. Русский космизм
- 5.3.6 Построение нейронных моделей, сценариев прогноза и развития мировых кризисов в экономике исследуемой страны
- 5.3.7 Разработка антикризисных нейронных моделей, сценариев
- Глава 6 Межотраслевое моделирование. 6.1 Количественная оценка роли и места отрасли
- 6.2 Исследование роли и места строительной отрасли в экономике развитых стран
- 6.3 Краткая информация о новой технологии по финансовым операциям на фондовых рынках
- Все страницы
2.2 Описание основных ограничений, положений учебного курса
Рассмотрим основные ограничения методик авторов по подготовки менеджеров, экономистов предприятий, регионов, правительства на основе деловых экономических игр.
2.2.1 Первое ограничение авторских методик, деловых игр
Чтобы понять данное ограничение начнем с высказывания Woodrow Wilson, Президента США, который осознав весь цинизм Закона «Акт Федерального Резерва» (The Federal Reserve Act, или The Act of December 23, 1913), писал:
«..Наша промышленная держава контролируется кредитной системой, и наша кредитная система сосредоточена в частных руках.. Мы больше не правительство народной воли, не правительство, избранное большинством, но правительство под властью небольшой кучки людей..».
Можно не верить Woodrow Wilson, но давайте вспомним Mayer Anselm Rothschild «Дайте мне возможность выпускать и контролировать деньги в государстве, и мне нет дела до того, кто пишет законы этого государства».
Из официальных заявлений «Президента» США и одного из реальных хозяев запада Mayer Anselm Rothschild следует, что все западные Президенты, Премьер-Министры, Парламенты просто клоуны и марионетки находящиеся «под властью небольшой кучки людей..».
Западные же мифы про «Демократизм», «Либерализм» и прочие измы для народов западных стран это лишь узаконенная, скрытая, циничная форма финансового рабства «под властью небольшой кучки людей..». «Рыночная» экономика, конкуренция, инвестиции, инновации, риски и прочие теоретические глупости либеральных «экономистов» разваливаются на глазах. Для этого достаточно вспомнить, кто столетиями на самом деле контролирует и управляет марионеточными правительствами так называемых «либеральных», «демократических», «прогрессивных» стран запада.
Следует также вспомнить, что многие из «демократических» западных государств - так называемых мировых лидеров являются банальными колониями Великобритании, у которой нет даже Конституции. Интересно, какой «демократии» учат мировое сообщество английские Премьеры с феодальной, колониальной, крепостнической государственной системой. Складывается впечатление, что современная английская феодально-колониальная «элита» это циники или по Теодору Герцлю «интеллигентная посредственность, которых мы производим в таком изобилии».
Всем сомневающимся рекомендуем прочесть материалы разведки Генерального штаба Русской Армии 1906 г. генерала А.Д.Нечволодова. Напомним, что генерал А.Д.Нечволодов и его коллеги поддержали И.Сталина и сформировали самую эффективную в мире личную разведку И.Сталина. А.Д.Нечволодов и его коллеги ликвидировали пятую колонну, троцкистов, сионистов в СССР.
А.Д.Нечволодов убедил И.Сталина, что для ускоренной индустриализации, практически мгновенной модернизации экономики СССР необходимо внедрить русскую финансовую систему, являющуюся составным элементом МОБ, СНС В.К.Дмитриева — основателя всей современной реальной, а не виртуальной экономики. В узких кругах профессиональных экономистов известно, что А.Д.Нечволодов участвовал в организации на базе личной разведки И.Сталина самого секретного в СССР подразделения экономистов по прогнозу, организации мировых финансовых, экономических кризисов в рамках русского космизма, русского циклизма, русской трудовой экономической школы и русской финансовой системы.
Для реализации проекта по прогнозу, организации мировых финансовых, экономических кризисов А.Д.Нечволодов под прикрытием «философского парохода» внедрил в экономические школы, государственные статистические организации Запада агентов влияния.
Вспомним, что кроме внедрения на запад русских/советских экономистов советской разведкой (А.Д.Нечволодовым) были организованы внедрения в научные центры запада других специалистов из разных областей знаний, науки, в частности русских физиков-теоретиков (см. фильм «Гамов. Физик от Бога»). Для упрощения внедрения на запад агентов влияния советской разведкой было принято оригинальное решение - большинство из агентов были евреи русского происхождения. Это позволяло использовать громадный политический, финансовый, экономический потенциал сионистского лобби запада.
В задачу русских, советских экономистов - агентов влияния входило навязать Западу и всему Миру русский, советский МОБ и систему национальных счетов для того, чтобы было возможно прямо из Кремля элементарно анализировать, планировать, контролировать экономику всех государств мира, а если потребуется подавлять экономику вероятного противника. С поставленной задачей агенты влияния справились успешно, о чем свидетельствуют документы Госдепа США, ООН, а также хорошо известные факты, что все мировые финансовые, экономические кризисы в СССР с легкостью прогнозировали и использовали в интересах народа СССР и наших союзников с 1927 г.
Вот почему в методиках Дорошко-Самариной на всех уровнях подготовки управленцев, экономистов запрещено использовать мнения, прогнозы, расчеты марионеток и западных экономистов:
- 1. Руководителей, правительств государств-членов ООН.
- 2. Ведущих мировых аналитических, рейтинговых, аудиторских агентств, экспертов.
- 3. Нобелевских лауреатов по «экономике» и их либерально-марксистких «экономических» школ.
Если у Вас есть сомнения или возражения, тогда читаем мнение уважаемых экономистов с мировым именем о жутковатом состоянии западных, отечественных либеральных «экономических» школ. На западе 97% псевдоэкономических работ в экономике, а в России — 99,1%.
В результате либеральных «реформ» в РФ знаменитая во всем мире русская/советская экономическая школа была уничтожена к 1995 г.
Одна из множества целей экономических методик Дорошко-Самариной, разработанного программного обеспечения, технологий деловых игр, методик дистанционного обучения авторов заключается в том, чтобы научить менеджеров, экономистов различных иерархических уровней управления от организаций до правительства, в т.ч. спецслужб (ФСБ, МО, МВД, МЧС), исключительно самостоятельно моделировать, прогнозировать, а если потребуется организовывать мировые финансовые, экономические кризисы, в т.ч. цветные «революции»/перевороты, на основе авторских методик оценки рисков, коридоров управления, эффективности отечественных организаций, отраслей, регионов, правительства по отношению к конкурентам 27 стран ЕС и 13 стран: Австралия, Бразилия, Канада, Китай, Индия, Индонезия, Япония, Мексика, Россия, Южная Корея, Тайвань, Турция и США, производящих 81-85% мирового ВВП в рамках стандартов: СНС ООН, ISIC ООН, ОКВЭД.
Методики Дорошко-Самариной позволяют понять, как эффективно осуществлялось управление (анализ, планирование, контроль) экономики, народного хозяйства в СССР, как советские экономисты в СССР с 1927 г. регулярно прогнозировали мировые кризисы. А также осознать и как советские экономисты, спецслужбы использовали мировые кризисы в интересах СССР, СЭВ, третьего мира — http://www.youtube.com/watch?v=A5Lcl4dJJTw.
2.2.2 Второе ограничение авторских методик, деловых игр
В методике авторов на всех уровнях подготовки управленцев, экономистов запрещено делить целостную систему экономики на ошибочные категории: микроэкономики, мезоэкономики, макроэкономики.
Осознать, что деление целостной системы экономики на категории микроэкономики, мезоэкономики, макроэкономики это лишь условное деление. Лучшим доказательством этого любимого либеральными «экономистами» ошибочного деления целостной системы экономики на три уровня легко разбивается построением системы межотраслевых балансов (МОБ), системы национальных счетов (СНС). (см. Динамическая ноосферно-синергетическая производственно-мотивационная концепция и нейронные модели).
Понять, что любое деление целостной системы экономики на три уровня будет приводить к значительным управленческим ошибкам (рисунок 1) при анализе, планировании, контроле, что мы регулярно наблюдаем в западных либеральных экономических школах.
Рисунок 1 - Зрительный образ n-мерного иерархического критерия Самариной
Сторонники микроэкономики искренне убеждены, что определенная ими поверхность 1, это не локальный, а глобальный экстремум. Как ни парадоксально, приверженцы макроэкономики уверены, что глобальный экстремум расположен на поверхности 2. При этом ни одна из сторон не собирается уступать, ведь тогда они вынуждены будут признать ошибочность своих «классических» подходов, т.к. глобальный экстремум находится на поверхности 3, а для этого необходимо уметь воспринимать экономику как целостную систему.
Понять и принять, что экономику нужно воспринимать только как целостную систему иначе проводить эффективное межотраслевое моделирование невозможно, а в дальнейшем будет приводить к значительным управленческим ошибкам (рисунок 1) при анализе, планировании, контроле на всех иерархических уровнях управления.
2.2.3 Третье ограничение авторских методик, деловых игр
Ни для кого не секрет, что современное либеральное экономическое образование это конвейер по производству дураков. К сожалению, мало кто из молодежи и среднего поколения эту печальную истину осознает.
Молодежи, среднему поколению с 1990 г. предлагается, навязывается масса либеральных «идей», «теорий», «моделей» весьма сомнительного происхождения.
Большинство из них подобно либералам, демократам, марксистам и прочим работникам около научных школ никогда не читали, и как следствие не знакомы с фундаментальными исследованиями русских/советских школ: русского космизма, русского циклизма, русской трудовой экономической школы Дмитриева и русской финансовой школы Нечволодова, Шарапова.
В ВУЗах цитируют, изучают в лучшем случае либеральных «экономистов», их нобелевских лауреатов от «экономики» и их псевдонаучные работы. Более «продвинутые» ВУЗы генерируют очередную около научную либеральную, марксистскую «экономическую» глупость.
В методике авторов на всех уровнях подготовки управленцев, экономистов запрещено:
1) Строить, разрабатывать, совершенствовать экономико-математические модели, не содержащие статистических данных или по В.Дмитриеву «одни неизвестные определять другими неизвестными», как это принято в либерально-марксистких «экономических» зарубежных (52,5%) и отечественных (6,2%) школах.
Понятно, что модель, не опирающаяся на значительный статистический материал от 1 млрд. функционалов и более, есть лишь гипотеза. Методики авторов требуют использовать статистические базы данных 27 стран ЕС и 13 стран: Австралия, Бразилия, Канада, Китай, Индия, Индонезия, Япония, Мексика, Россия, Южная Корея, Тайвань, Турция и США, производящих 81-85% мирового ВВП в рамках стандартов: СНС ООН, ISIC ООН, ОКВЭД.
Авторы в своих исследованиях ежегодно обрабатывают массивы статистической информации в объеме более 100 млрд.функционалов. В деловой игре установлен минимальный объем в размере 1 млрд. функционалов
2) Проводить экономические исследования без математических формул и статистических данных, как это принято в либерально-марксистких «экономических» зарубежных (16,4%) и отечественных (72,7%) школах.
Очевидно, что экономические исследования без математических формул и статистических данных это лишь первый шаг начала исследований, и поэтому словесный треп научным экономическим исследованием считаться не может (см. минимальные требования методики авторов).
3) Осуществлять эмпирический анализ с использованием косвенных статистических оценок, сделанных на основе опубликованных или собранных кем-либо данных, как это принято в либерально-марксистких «экономических» зарубежных (22,5%) и отечественных (12,5%) школах.
Как можно проводить качественный эмпирический анализ с использованием косвенных статистических оценок, сделанных на основе опубликованных или собранных кем-либо данных, где гарантия, что эти статистические данные не были по глупости, корыстно или сознательно искажены. Такой «научный» опус научным экономическим исследованием считаться не может (см. минимальные требования методики авторов).
4) Реализовывать эмпирический анализ с использованием косвенных статистических оценок, основанных на данных, опубликованных в различных изданиях, как это принято в либерально-марксистких «экономических» зарубежных (6,4%) и отечественных (7,7%) школах.
Сомнительно проводить качественный эмпирический анализ с использованием косвенных статистических оценок, основанных на данных, опубликованных в различных изданиях с сомнительной репутацией. Такой «научный» опус также научным экономическим исследованием считаться не может (см. минимальные требования методики авторов).
5) В результате можно будет достигнуть реального развития экономической науки, быть достойными своих учителей и снизить количество псевдо экономических работ, исследований зарубежных (96,9%) и отечественных (99,1%) экономических школ до приемлемого, терпимого 3-5% уровня посредственных научных работ, экономических исследований.